INGLÉS SEMANA 4 Lunes 22- Viernes 26 de Marzo

 


Today we are going to work with animals… FARM ANIMALS 

What is a farm?

THIS IS A FARM! 👇

Resultado de imagen para granjero en granja

Ok we know, what a farm is…. But who is he?👇


He is a FARMER!


AND THESE ARE....👇👇




NOW LISTEN TO THIS SONG👉https://youtu.be/_6HzoUcx3eo

HOMEWROK

Guess.... Which animals are present in the song....?

Adivinen qué animales aparecieron en la canción…?

CIRCLE THE CORRECT ONES Circulen los que escucharon en la canción en la imagen de arriba. 👆

SI NO PUEDEN IMPRIMIR ESA HOJITA CON LOS ANIMALES NO SE PREOCUPEN!!!

ON YOUR BOOKLET WRITE DOWN THE ANIMALS YOU HAVE RECOGNIZED FROM THE SONG. EN SU CUADERNO ANOTEN LOS ANIMALES QUE HAN RECONOCIDO EN LA CANCIÓN EN INGLÉS.

 NOW WE WILL WORK WITH LAST YEAR BOOK HOP INTO ENGLISH B. PAGES: 48-71.

CIRCLE 8 DIFFERENCES/ CIRCULEN OCHO DIFERENCIAS👇

REMEMBER: HUNGRY👇

THIRSTY 👇

ACT 1: MIREN LEAN Y CIRCULEN LA OPCIÓN CORRECTA
ACT 2: LEAN , MIREN Y UNAN LOS CUADROS CON LAS IMÁGENES

👇


Estimadas familias, para aclarar...En Inglés todos los lunes se suben las actividades para hacerlas en la semana. Los alumnos que tengan clases presenciales esa semana llevarán las actividades hechas y en clase se plantearán las dudas, y se darán las explicaciones correspondiente sobre las actividades semanales. También se usarán las clases presenciales para practicar la oralidad. Por lo tanto, es necesario que TODOS los alumnos realicen las actividades subidas para los días viernes. 

Lleven la tarea de este día  hecha a las clases presenciales de los días viernes. No manden la tarea de esta clase por mail. 

Miss  Marina😄


Entradas populares de este blog

Prácticas del lenguaje- semana del 12 al 16 de abril

Imagen
                                             3ºA Fecha: Lunes 12 de abril de 2.021                               Trabajamos con los engañadores y engañados.   Video:  *Leemos "El zorro vegetariano" de Gustavo Roldan.  Ahora, resolvemos:  1) ¿Cuál era la noticia que empezó a circular por el monte?  2) ¿En qué consistía la trampa del zorro?  3) ¿Logró engañar al loro? ¿Por qué? 4) ¿Qué opinas de la actitud del loro? 5) Numerá cronológicamente del 1 al 4 los hechos del relato y copialos abajo en el orden correcto.  ___ El zorro pegó un salto y se perdió entre los chaguarales.  ___El loro se da cuenta de las intenciones del zorro. ___ Antes de que el sol hubiera terminado de trepar por las ramas del jacarandá, medio mont...
Leer más

PRÁCTICAS DEL ELNGUAJE- SEMANA DEL 27/9 AL 1/10

Imagen
  ¡BUENOS DÍAS, BUENAS TARDES, TERCERO!  QUE TENGAN UNA HERMOSA SEMANA, LOS QUEREMOS, SEÑOS LETI Y FLOR💓 -------------------------------------------------------------------- LUNES 27/9 A PURO RITMO Y CON LOS CINCO SENTIDOS. # Las canciones son poesías que, además de tener texto, están acompañadas por música. Las poesías tienen musicalidad o ritmo. Por eso, además del significado de las palabras, es fundamental el sonido que expresan.     Las imágenes sensoriales son otro recurso propio del lenguaje poético. Son expresiones que permiten imaginar colores, sonidos, aromas, texturas o sabores. Se llaman así porque se relacionan con los cincos sentidos: según percibamos una idea a través de los ojos, los oídos, la nariz, el tacto o el gusto, las imágenes pueden ser visuales, auditivas, olfativas, táctiles o gustativa. Por ejemplo:  Imagen visual: “capa azul”          Imagen táctil: “suave pelo de cone...
Leer más